Cuando el equipo de Queens College Knight ganó el primer lugar en el Desafío de Codificación del Estado de Nueva York el 10 de marzo al demostrar una nueva aplicación de ayuda financiera para ayudar al programa Making College Possible del gobernador Cuomo, todos los estudiantes compartieron un vínculo común, Ser compañeros de equipo, maestros de ciencias de la computación, y buenos amigos: Todos ellos son inmigrantes.

Shaoquang (Charlie) Lin y Zifang Huang proceden de China, Carlos Alberto Beltrán de El Salvador y Navidor Rahman de Bangladesh. Y dentro de nuestras 1.200 especialidades de ciencias de la computación, hay muchos más inmigrantes, migrantes e hijos de recién llegados que vinieron a nuestras costas en la búsqueda del sueño americano, listos para contribuir con sus habilidades a la mejora de la calidad de vida en Nueva York .

Cuando Queens College abrió sus puertas hace casi 80 años, muchos de nuestros estudiantes eran inmigrantes o hijos de inmigrantes, predominantemente de origen europeo. Hoy cerca de un tercio de nuestros estudiantes en todos los campos académicos nacieron fuera de los Estados Unidos; Representan casi 170 países y hablan más de 110 idiomas y dialectos.

Alrededor del 3% de nuestros 19.000 estudiantes están aquí con visas F-1, que permiten que individuos extranjeros se matriculen en escuelas de los Estados Unidos con el propósito de estudiar.

Preparar a los estudiantes para ser líderes en la economía global ha sido uno de los rasgos tradicionales de la universidad de Queens College. Es por eso que nos preocupa que casi el 40% de los colegios en todo el país están reportando una disminución general en las solicitudes de estudiantes internacionales, de acuerdo con la Asociación Americana de Registradores Colegiados y Oficiales de Admisión en su encuesta de 250 colegios y universidades.

La combinación de recientes órdenes ejecutivas que limitan la inmigración de ciertos países y las decisiones judiciales, que impiden la aplicación de prohibiciones de viajar pueden estar contribuyendo a un ambiente escalofriante. Esto es terriblemente desafortunado, porque los inmigrantes hacen de los campus de nuestra nación una comunidad intelectual y social más vibrante y atractiva. En el aula y fuera de ella, agregan perspectiva, promueven la comprensión de diversas culturas y establecen las bases para la investigación que conecta a los mejores científicos y eruditos del mundo.

También creemos que es en el mejor interés económico de nuestro estado dar la bienvenida a los inmigrantes. Estudios de política, como uno reciente del Center for American Progress, muestran que los inmigrantes son significativamente más propensos a crear empresas.

Vemos esa tendencia de primera mano jugando en nuestro campus. El otoño pasado, con la ayuda del Consejo de la Ciudad de Nueva York, Queens College abrió una incubadora de tecnología para ofrecer espacio de oficina asequible a los nuevos empresarios, quienes a su vez proveen a los estudiantes oportunidades de pasantías y empleo. De los 14 negocios que operan en la incubadora, 12 fueron lanzados por inmigrantes.

Pero esta cultura del éxito educativo, la innovación y el espíritu emprendedor no pueden tener éxito de manera aislada. Hay problemas más allá de las puertas del campus que requieren la acción estatal y federal. Todavía necesitamos, después de muchos años de debate, la aprobación en Albany de la Legislatura de la Ley de Sueños del Estado de Nueva York para permitir que los estudiantes universitarios indocumentados calificados tengan acceso a los programas de asistencia de matrícula del estado.

Estos estudiantes han obtenido nuestro apoyo a través de sus logros académicos, independientemente de su origen nacional o circunstancias familiares. Es un enorme desperdicio de capital humano seguir haciendo caso omiso de sus contribuciones pasadas y potenciales al bienestar y crecimiento de nuestro estado.

Hola Nebraska